Притчи Господа нашего Иисуса Христа

• Предисловие. Значение евангельских притч
• Притчи о царствии божьем
• Притча о сеятеле (Матф. 13:1-23; Марк. 4:1-20; Луки 8:4-15)
• Притча о плевелах (Матф. 13:24-30)
• О невидимо растущем семени (Мк. 4:26-29)
• О зерне горчичном (Матф.13,31-32)
• О закваске (Мф. 13:33-35; Мр. 4:33-34; Лк. 13:20-21)
• Притча о сокровище, скрытом в поле (Матфея 13:44)
• Притча о драгоценной жемчужине (Матфея 13:45-46)
• Притча о неводе, закинутом в море (Мф. 13:47-50).
• Притчи о милосердии Божием
• О заблудшей овце (Мф.18,12-13; Лк.15,3-7)
• О блудном сыне (Лк 15:11-32)
• Притча о мытаре и фарисее (Лк 18:9-14)
• Причи о добрых делах и добродетелях
• О прощении обид. Притча о немилосердном должнике
• О добрых делах. Притча о милосердном самарянине
• О неверном управителе
• О богатом и Лазаре
• О добродетелях
• О безрассудном богаче
• Притча о десяти минах и о талантах (Луки 19:11-28 и Матф. 25:14-30)
• О рассудительности и молитве
• О строителе башни и о Царе, готовящемся к войне
• О друге, просящем хлеба и о судье неправедном
• Притчи об ответственности и благодати
• Об ответственности человека
• О злых виноградарях (Мф. 21, 33-41; Мр. 12, 1-12; Лк. 20, 9-18)
• О бесплодной смоковнице (Лк. 13, 6-9)
• О званных на брачный пир
• О благодати Божией
• О работниках, получивших одинаковую плату
• Притча о десяти девах (Матф. 25:1-13)
• Притча о рабах, ожидающих возвращения своего господина (Матф. 24:42-51 и Луки 12:35-48)
• Заключение

Другое по теме:

Особенности героического эпоса Древнего Двуречья
С точки зрения раскрытия человеческой психологии и по своей драматичности «Эпос о Гильгамеше» не имеет себе равных в вавилонской литературе. В большинстве произведений вавилонских авторов главную роль играют боги, причем эти боги являются скорее абстракцией, нежели де ...

Основная часть
Искони русские дети учились читать по Псалтири и Часослову. Узнавая слова и словосочетания, устанавливали взаимосвязь между звуковым и буквенным образом слова, интуитивно осознавали звукобуквенные отношения. В сознании детей четко противопоставлялись слова, услышанные ...